尊敬的张院士，各位老师，同学们，大家晚上好！

“百年大计，教育为本”，培养优秀学生不仅是国家发展、社会进步的重要保障；而且关系到学校综合实力的提高、学院社会影响力的提高；更关系着每个学生的前程和发展。要培养出优秀的学生，在强调教师对学生培养的责任心的同时，更需要全体学生共同努力，营造出良好的学习氛围、积极向上的学习风气。

学风教风建设是落实学习实践科学发展观活动整改工作的重点，是关系到我院健康发展的重要内容之一。教风学风建设一直是水电学院的优良传统和师生文化建设的主要内容。今天我们大家又共同拉开了学院第四届教风学风建设年活动的序幕。

水电学院一直把学风建设放在学院各项工作的突出位置。2002年，学院率先在全校提出了创建“学风建设年”工作的建议，并且率先垂范，取得了良好的效果。在过去的一年中，我院学生工作也取得了较好的成绩，涌现出一批先进集体和先进个人。2009年我院共有4个班级荣获校“优良学风班”的称号；06级四级通过率为94％，07级的四级通过率为95％，08级的四级通过率为88％；05级研究生录取率达到59％，06级研究生录取率为37％；在各项科技竞赛和活动中，我院有47人次在科技活动中获得奖励，其中31人次在省部级及以上科技创新活动中获得奖励。而且经过我院学生工作组全体辅导员的辛勤工作，我院已连续八年获得“本科学生工作先进单位”称号。这些成绩的取得既是学院老师辛勤培育的结果，但更重要的是学生们勤奋学习、刻苦钻研的结果。

取得的成绩我们应该表彰，但存在的问题我们更应该正视和反思。根据学院教务科和学生工作组的统计，截止到目前的数据显示：06级仍有4名未通过英语四级考试，06级17人、07级30人、08级14人、09级11人存在挂科现象，不及格课程累计256门次。这些数字摆在我们面前，除了痛心疾首，更让我们感到担忧。同时，我们还需要正视的一个非常严重的问题，那就是，在科技创新方面，与机械学院、电气学院、光电学院、电子系等院系相比，我院整体的水平和工作还非常欠缺，没有一个较为稳定和成熟的学生科技创新团队，突出的科技创新个人不多，学生的科技创新积极性不高等等。以上这些问题都说明了我院学风建设的严峻性和紧迫性。

目前，为加强这次学风教风建设的组织和领导，学院已经开展了相关的部署工作，采取了一系列措施。主要包括成立教风学风建设工作领导机构，制定为学生班配备以专业教师为主体的班导师计划，研究学院建设活动实施方案，以及今天召开的学风教风建设动员会，会后还将组织学生班在班主任或班导师的指导下围绕学风建设召开主题班会，积极组织宣传报道工作。

回顾建院以来，学院始终把教学工作作为办学最重要的基础，把本科教学工作作为学院育人的根本。我院教风学风总体是好的，但也存在几方面主要问题，一是没有足够的教师把足够的精力投入到教学中去，二是学院在管理上重视和抓实和有效的办法还不够，三是学生学习动力不足。为了真正落实教风学风建设工作，学院强调，第一，要解决认识问题，站在极端重要性的高度审视教风学风建设工作，开展各种系列活动，为激发学生学习兴趣而构建有意义的学习经历；第二，坚持育人为本，确立学生主体地位，真正以育人为根本，全院才能出工作、出质量、出效果；第三，深入调动教师的积极性，让全院教师进一步增强育人为本的责任意识和使命感。我希望全院围绕教风学风建设工作能不断出些新点子，也希望教务口和学工口能积极组织师生将先进经验与做法进行交流和共享。

我认为：切实保证学风教风建设科学、有序、务实、高效的开展，是全院师生责无旁贷的重要工作，也是培养优秀学生、服务学生的重要工作，这关系到学校声誉问题、学院名誉问题、社会责任问题，还有学生的前程问题。因此，学院决定本学期继续推进和深化“学风教风建设年”的建设工作，有针对性地采取措施纠正学生中存在的不良学习风气，制定相应的政策保证我院学风稳健改进，尤其是要激发学生参与、开展各项科技活动的积极性、自主性、创新性。希望全院学生务必以此为契机，进一步端正学习态度；树立明确的学习目标；培养并掌握良好的学习方法；加强交流与沟通；加强组织纪律性；增强克服困难的勇气；克服浮躁放任的情绪；倡导互帮互学和传帮带的优良作风；积极参与全院、全校、全省、全国乃至国际性的各项科技创新活动，营造良好学习氛围，开拓水电学院学风建设的新局面。为此，学院正在筹建大学生电子设计活动基地，投入经费购置必要的设备；选购一批图书杂志，扩建大学生图书资料室；策划安排班主任和班导师，加强对学生的关注、关怀和指导。

同时，我们还要大力提倡教师对学生培养的责任心。高等教育的质量是每个高校的生命线，是我们教育者的永恒的主题。教师的工作对象是学生，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的效果；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。讲的通俗一点,教师是一个凭良心工作的职业。一个教师对工作的态度，对学生的热爱程度，教学水平和质量的好坏高低，很难用一个精确量化的考核指标去衡量。正是教师的这一职业特点，对教师职业道德和素质的要求是极高的。作为一名合格的老师，首先要热爱自己的职业，无私的热爱自己的学生，自觉和认真的对待自己的教学工作。通过自己的渊博知识和人格力量去教育学生，影响学生，感化学生，在潜移默化中达到教育的目的。家长把孩子交给我们，如果学生在大学期间学不到真才实学，毕业时找不到工作，我们是有责任的，是有愧于家长、学生和社会的，所以老师们要感受到肩上的压力。

此外，我还建议，我们要进一步大胆推进和做好水利水电工程专业培养方案和教学大纲的改革工作，使其更符合学科发展与人才培养的要求；对各课程教学主讲教师进行有序管理，补充一些年轻的优秀教师，形成老中青结合的教学梯队；加强对教学质量的要求和课堂监管，做到始终保持较高的学生到课率，整体教学质量保持良好；坚持教授进课堂为本科生上课，提倡将科学研究的最新方向、成果、思路、经验和理念等一些重要信息传授给学生，在提高学生的学习热情，端正学习风气，启迪学生思维，开拓学生视野等方面发挥极其重要的作用。

在这里，我对在座的全体同学提出要求，一方面，应该支持同学们按照兴趣学习；另一方面，同学们要有远大志向，要有抱负，增强学习的责任心。有一些课程，也许学习起来比较枯燥，但是，这些课程对于社会、对于同学们知识体系的构建不可或缺；在这种情况下，不能一味强调兴趣，不讲责任。应该在兴趣和责任之间，形成良好互动。在这种不断调整的过程中，努力培养自己自律、自尊、自强的精神，

最后，希望全院上下要进一步提高对学风教风建设重要性和紧迫感的认识，全院师生要充分交流教风学风建设的经验，加大教风学风建设的力度，加快教风学风建设的步伐。全院师生要身体力行，举全院之力做好“学风教风建设年”的规划、宣传、组织、实施和检查工作。为培养和造就一流人才共同努力和奋斗。