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    国之所需育水电初生,传承守护养万千桃李

    ——访全国模范教师:华中科技大学土木与水利工程学院张勇传院士

    时间:2024-11-01 浏览次数:


    他说:“国家需要,我就学。”

    他说:“不信中国人的水电站得‘靠天吃饭’。”

    他说:“此生既结缘于水,就甘做其中一滴。无声地润泽土地,望其能滋养桃李。”

    他说:“国家需要能源,中国的水资源,目前的开发与利用还不够,需要后继有人不遗余力地继续努力。”

    ……

    他是全国模范教师中国水电能源理论的开拓者,湖北省科学技术突出贡献奖获得者,中国工程院院士、华中科技大学教授张勇传

     


    国家之需,吾等所学,与新中国水电共成长

    如果说中国水电能源理论的发展是一部有声有色的话剧,那么,张勇传院士就是这部鸿篇巨制的总策划和总导演。中国水电能源领域,张勇传院士是将理论和生产中优化调度方案实践充分结合的开拓者和奠基者。

    初心,缘起,张勇传院士的一生是“新中国水电事业发展的缩影”。

    胸怀国之大者,治江河以报国1953年,张勇传院士参加高考,因连降暴雨导致河水暴涨,洪水淹没了通向考场的路,张勇传院士乘渔船颠簸一天一夜抵达考场,发着高烧,张勇传院士却仍以优异成绩考入了华中工学院(今华中科技大学)。当时,国家急需水电人才,华中工学院是全国第一个开设水电专业的大学。张勇传院士选择了这个新专业。他说:“国家需要,我就学!”

    “做人做学问的态度就要像水一样,既柔且刚。无论面对怎么的挫折,都不要影响自己的信念、目标以及做人的准则”,在提及张勇传院士“一站成名”的故事时他这样说道。1979年那一次,张勇传院士在中国计算机技术发展缓慢,研究条件普遍艰苦的环境中,经历无数次挫败,让柘溪水电站成为我国第一个成功实现优化调度的大中型电站,成果被水电部国家科委在全国34座大中型水电站推广应用,当选为中国工程院院士那年,候选人简表上写着:“所得成果在实际工程应用中均较原调度方案产生更多发电效益。”

    张勇传院士擎举自身为火把,一生竭力照亮新中国水电事业发展的美好蓝图。在71载的科研工作和生活中,以对国家坚定的信仰作笔,一直书写着中国水电事业科技前沿:

    曾出版著作《水电能源优化管理》、《水电系统最优控制》等16部,发表论文200余篇。曾主持20余项国家重点科技开发与攻关项目(包括两项中欧能源合作研究项目),成果获全国微机应用成果一等奖、国家科技进步一、二、三等奖各一项,省部级二等奖以上的重要奖励10余项,获湖北省第一届杰出人才奖、湖北省科学技术突出贡献奖。在水电能源领域有深厚的造诣,从50年代未就开始水电能源的开发规划、调度管理和实时控制的研究,1963年出版了《水电站水库调度》一书。1984年被国家人事部授予“国家有突出贡献的中青年科技专家”称号。1997年12月当选为中国工程院院士。

    随着现代信息技术的不断发展,张勇传院士率先提出数字流域、三维水网等概念,在国内首次将博弈论、控制论、不确定性理论运用到水电运行管理中,这些理论随后广泛地应用于丹江口、三峡梯调中心等特大水库和水电站。

    一生喻水,滋养桃李,为治江河有后继业者

    令公桃李满天下,何用堂前更种花。土木与水利工程学院水工楼办公室前有颗茂密的桂花树,甲辰年长月,正是丹桂飘香,已经89岁高龄的张勇传院士一如往常出现在这里,只因青年学生的培养仍是他最牵挂的事情。

    朴实一句“我虽是一位院士,但同时也是一名教育工作者,培养人才是我的责任和使命。”阐释了张勇传院士耄耋之年未安于居室享受晚年生活,仍心系学科发展和学生培养的原因,亦是华科大教师为师之道。

    “此生既结缘于水,就甘做其中一滴。无声地润泽土地,望其能滋养桃李”一句出自张勇传院士第四本诗集《曲水流觞》,张勇传院士将自己的一生比作滋养桃李的水滴,唯望水电领域后起之秀如流水般源源不断。

    1957年留校任教至今,张勇传院士带过的学生不计其数,为我国水利水电事业输送了大量人才。张勇传院士倡导“问学”,并把“欲知则学,欲学则问,不问不学,不学不知”作为做学问的必由之路。

    张勇传院士在学校首开科学精神与实践系列讲座,将人文素质求善和科学精神求真充分结合。作为第一期主讲嘉宾,张勇传院士以“纪念爱因斯坦相对论发表一百周年——珍惜爱因斯坦的精神财富”为题作专题讲座,通过与青年学子面对面交流,积极倡导“立足前沿、开拓创新、追求真知、博学济世”的科学精神,传授为人治学的真知灼见,努力为学校、学生营造浓厚的学术氛围和优良的创新环境,指引有志青年一步步前进。

    2003年,华中科技大学文华学院成立,张勇传院士欣然出任首任校长,开创中国高教史上院士担任独立学院院长的先河。2010年,张勇传院士受聘为文华学院名誉校长。

    张勇传院士十分重视青年学生的基础教育,在担任文华学院校长期间,张勇传院士经常与学生一起交流治学做人思想,并举办人文讲座,为学生分享经验、解答疑惑。对于个性化教育,张勇传院士指出,如果将每名学生化做一颗螺丝钉,老师的责任就是将它安放到正确的位置,发挥其最好的潜能。对于教师,张院士指出,教师要具有梅花一般“知足,知止”的精神,所谓“知足”即不吝于在最困难的时候奉献自己。而“知止”即到了一定的时候,要学会将更广阔的舞台交给年轻人。

    守三尺讲台,怀家国天下,以教育为魂,以学生为本。张勇传院士一直从事水电能源的教学和科研工作,在水资源和电力能源领域鸿儒硕学、居安资深,将毕生心血奉献给了我国水电能源领域的建设。“新旧水电楼,几人今尚留。迎青绦送走白头,人事更替新迭旧。忙春种,盼秋收。”张勇传院士低头咏吟曾经写下的诗句,只见数十年时光流逝,而初心不易,一生信仰坚守。

    文末,致敬全国模范教师张勇传院士,致敬每一位坚守信仰、默默奉献的科技工作者和教育工作者!

     

    文字:崔子龙 蔡海洋

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